Com 93 metas até 2028, Goiânia quer zerar déficit em creches e alfabetizar todas as crianças até o 2º ano
Júnior Kamenach
04 agosto 2026 às 17h22
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*Com informações de Cilas Gontijo
Com 93 metas voltadas à alfabetização, ampliação de vagas em creches, ensino em tempo integral e melhoria dos indicadores educacionais, Goiânia lançou nesta terça-feira (4) o programa Educa Mais, planejamento que orientará a política educacional do município até 2028. O documento reúne ações para fortalecer a gestão escolar, construir novos Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) e ampliar a infraestrutura da rede municipal.
Entre as principais metas estão a ampliação da oferta de vagas em creches e pré-escolas, a alfabetização de todas as crianças até o 2º ano do ensino fundamental, a construção de novas salas de aula, a entrega de novos CMEIs e a elevação dos índices do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).
Durante o lançamento, o prefeito Sandro Mabel (UB) afirmou que o município superou o déficit de vagas em creches herdado no início da gestão e que, agora, o foco será ampliar a infraestrutura da rede e melhorar os indicadores de aprendizagem. Segundo ele, a administração encontrou cerca de 10 mil crianças fora das creches municipais.
“Nós assumimos a Prefeitura com déficit de 10 mil crianças fora de creche. Em seis meses colocamos essas 10 mil crianças dentro da creche. Em alguns casos tivemos que transportar crianças para unidades de outros bairros, porque não havia vagas próximas de casa, mas elas não ficaram fora da escola”, afirma Mabel.
O prefeito disse que a administração agora trabalha para reduzir o deslocamento das famílias, ampliando a oferta de vagas nos bairros com maior demanda.
“Estamos construindo 12 novos CMEIs, mas também fazemos ampliações pontuais. Onde existe demanda por mais uma, duas ou três salas de aula, nós ampliamos a unidade para que a educação fique mais perto da casa da mãe”, explica.
Para Mabel, o Educa Mais representa um planejamento para elevar o desempenho da educação municipal.
“O Educa Mais é a preocupação que nós temos de fazer cada vez mais pela educação e buscar índices cada vez melhores. Nós crescemos no Ideb e queremos continuar avançando”, diz.
Entre as prioridades, o prefeito destacou a alfabetização das crianças até o 2º ano do ensino fundamental.
“Nós não podemos ter nenhuma criança chegando ao segundo ano sem saber ler e escrever direitinho. Estamos colocando condições tecnológicas, estrutura e pessoal para que as escolas consigam ensinar cada vez mais cedo”, ressalta.
Ao comentar as 93 metas do programa, Mabel afirmou que o planejamento é essencial para orientar a atuação da gestão.
“Eu gosto muito de metas. Quando a equipe estabelece metas, ela corre atrás para cumprir. No que estiver ao meu alcance, vou fornecer recursos, condições e acompanhar para que elas sejam alcançadas. Se você não cria metas, você não melhora”, afirma.
Reformas, tecnologia e robótica
Segundo Mabel, o segundo semestre letivo começou com melhorias em grande parte das escolas municipais. De acordo com ele, 255 das 376 unidades da rede passaram por reformas durante o recesso escolar, com intervenções em salas de aula, banheiros e cozinhas.
“As crianças voltaram para escolas com novidades, banheiros reformados, salas melhores, carteiras novas, lousas eletrônicas e tablets chegando. Isso faz com que elas tenham mais vontade de estudar”, relata.
O prefeito afirmou que a administração continuará investindo em tecnologia educacional.
“Estamos comprando mais lousas eletrônicas e mais tablets. Já pedi também que avancemos nas aulas maker e na robótica. Essa meninada precisa sair preparada para o mercado de trabalho, e essa preparação começa desde pequena”, afirma.
Para os próximos dois anos, Mabel disse que a prioridade será ampliar a capacidade da rede municipal e consolidar as políticas já iniciadas.
Segundo ele, a prefeitura pretende criar mais 5,8 mil vagas na educação infantil e dar continuidade às obras de novas unidades escolares. O prefeito também destacou mudanças na alimentação escolar.
“Quando assumimos, a merenda era muito fraca, com muito amido e pouca proteína. Hoje intensificamos a oferta de carne, frutas e outras refeições. Crianças de seis meses recebem de quatro a cinco refeições por dia”, explica.
O prefeito também anunciou novos investimentos em materiais escolares.
“Já entregamos os uniformes e, no ano que vem, vamos entregar também tênis e mochilas. Os kits escolares garantem que nenhuma criança fique sem lápis, borracha ou material. Isso reduz a diferença entre alunos de famílias com maior e menor renda”, acrescenta.
Na área da educação inclusiva, Mabel afirmou que a prefeitura pretende ampliar as salas multifuncionais para estudantes com deficiência, especialmente crianças com transtorno do espectro autista (TEA).
“Nós encontramos poucas salas multifuncionais e estamos ampliando esse atendimento. Muitas mães não têm condições de levar seus filhos para terapias fora da escola. Então, estamos levando esse atendimento para dentro das unidades”, explica.
Segundo o prefeito, a proposta é oferecer atendimento especializado durante o período escolar.
“Temos resultados muito positivos. Crianças que apresentavam grandes dificuldades conseguem evoluir e participar cada vez mais das atividades escolares”, relata.
Ao final da coletiva, Mabel reconheceu que nem todas as metas poderão ser cumpridas integralmente até 2028, mas disse acreditar que o município avançará nos principais indicadores.
“Tenho certeza de que a equipe sabe da importância dessas metas. Talvez não consigamos atingir 100% delas, mas vamos avançar muito na qualidade da educação de Goiânia”, afirma.
Prioridades futuras
Em entrevista ao Jornal Opção, a secretária municipal de Educação, Giselle Faria, afirmou que o Educa Mais organiza as prioridades da rede municipal para os próximos quatro anos.
“O Educa Mais é um documento que representa um compromisso que o prefeito Sandro Mabel faz com toda a comunidade educacional. Ele traz metas ousadas, mas possíveis de serem atingidas em todos os aspectos da educação”, afirma.
Segundo a secretária, as metas contemplam todas as etapas da educação básica, da educação infantil ao ensino fundamental.
“Traçamos metas para a alfabetização, para o quinto ano do ensino fundamental, para a gestão, para o atendimento de zero a três anos. É tudo o que um goianiense precisa para nascer em uma cidade que entregue a melhor educação do Brasil”, explica.
O Educa Mais foi desenvolvido com apoio do Centro Lemann, organização sem fins lucrativos inspirada na experiência de Sobral (CE), município reconhecido nacionalmente pelos resultados alcançados na educação pública. A diretora executiva da instituição, Anna Penido, explicou que o centro atua na formação de lideranças e no fortalecimento da gestão educacional, mas ressaltou que a implementação das políticas públicas é responsabilidade dos municípios.
“O Centro Lemann é uma organização sem fins lucrativos inspirada no exemplo de Sobral. Nossa missão é formar lideranças que possam fazer diferença na educação pública brasileira e também em países do Sul Global”, explica Anna Penido.
Segundo a diretora, uma das principais lições da experiência de Sobral é que o avanço da educação depende da combinação entre compromisso político e capacidade técnica.
“O que aprendemos com Sobral é que nenhuma reforma educacional acontece sem um engajamento muito profundo do prefeito. Hoje estamos lançando um compromisso público que o prefeito Sandro Mabel assume com metas muito claras do que pretende entregar até o fim da gestão”, afirma.
Anna Penido ressaltou que o Centro Lemann atua como apoiador técnico dos municípios.
“Nós promovemos informações e oferecemos referências para que os municípios estejam mais fortalecidos para atingir suas metas. O protagonismo é todo dos municípios; nós somos apoiadores”, destaca.
A diretora também afirmou que o documento vai além da melhoria dos indicadores médios e busca reduzir as desigualdades educacionais.
“As médias de Goiânia são muito boas, mas ainda existe uma parcela da população, geralmente crianças em situação de maior vulnerabilidade, que não tem acesso à creche, à pré-escola ou que ainda enfrenta dificuldades para se alfabetizar”, pontua.
Segundo Anna Penido, uma das principais inovações do programa é direcionar políticas públicas para os estudantes com maiores dificuldades de aprendizagem.
“Há uma ênfase muito importante em criar políticas e investimentos específicos para os 25% dos estudantes que enfrentam mais dificuldades. É esse grupo que precisa prosperar para que a qualidade da educação seja, de fato, para todos”, afirma.
Alfabetização é prioridade
Entre as principais metas do Educa Mais está a alfabetização de todas as crianças até o 2º ano do ensino fundamental. Segundo Giselle Faria, Goiânia elevou recentemente o percentual de crianças alfabetizadas. “Quando assumimos a gestão, Goiânia tinha 69% das crianças alfabetizadas. No ano passado, alcançamos 80%.”
Ela afirma que o avanço é resultado de um conjunto de ações pedagógicas. “Para alfabetizar uma criança na idade certa é preciso atuar em diversos aspectos: monitoramento, formação de professores, avaliação, leitura e gestão. Todo esse conjunto de ações pedagógicas que Sobral fez com excelência nós também estamos fazendo em Goiânia.”
Questionada sobre a possibilidade de universalizar a alfabetização, a secretária demonstrou confiança. “Se conseguimos sair de 69% para 80%, quem garante que não conseguimos chegar rapidamente aos 100% das crianças alfabetizadas?” Na avaliação de Anna Penido, Goiânia já apresenta desempenho acima da média nacional entre as capitais.
“Goiânia está muito bem situada. Tem resultados muito expressivos na alfabetização, atingiu 80,3% de crianças alfabetizadas até o segundo ano. Também tem Ideb acima da média e entre os melhores do país.” Outro objetivo do programa é manter Goiânia entre as capitais com melhor desempenho no Ideb.
“Temos cinco capitais que disputam o primeiro lugar, com diferenças de apenas décimos no Ideb. Goiânia está entre elas”, afirmou Giselle. A secretária também disse que o déficit por vagas na rede municipal está praticamente eliminado. “Hoje nosso déficit é praticamente zerado. Às vezes a família quer uma escola ao lado de casa, mas, fora isso, temos vagas para todas as crianças.”
Segundo ela, a prefeitura abriu 57 novas salas de aula em 2025 e outras 76 neste ano. “As salas foram construídas onde havia maior demanda e maior fila de espera.” Além da ampliação das salas, a prefeitura pretende entregar cerca de 12 novos CMEIs até 2028.
“Temos, em média, uns 12 CMEIs que vamos entregar até 2028. Muitos deles já estão ficando prontos.” O Educa Mais também prevê ampliar a oferta de educação em tempo integral. Segundo Giselle Faria, a meta é que 25% dos estudantes da rede estejam matriculados nessa modalidade até o fim da gestão.
“Nem todo mundo gosta desse tipo de atendimento. Vamos ampliar com muito cuidado, mas pretendemos chegar a 25% dos nossos alunos em tempo integral até 2028.”
Defensoria aponta redução da judicialização
A Defensoria Pública do Estado de Goiás, que acompanha demandas relacionadas ao acesso à educação infantil, considera que o fortalecimento do planejamento pode contribuir para reduzir ainda mais a necessidade de ações judiciais para obtenção de vagas.
Ao Jornal Opção, o defensor público Bruno Malta Borges afirmou que a aproximação entre a Defensoria e a Secretaria Municipal de Educação já vem produzindo resultados. “A Defensoria Pública diariamente recebe um grande número de crianças, mães e famílias buscando garantir o direito à educação infantil. Hoje nós temos uma articulação e um diálogo muito profícuo com a Secretaria Municipal de Educação.”
Segundo ele, o diálogo institucional reduziu significativamente a judicialização dos pedidos por vagas. “As demandas passaram a ser tratadas administrativamente, sem necessidade de ação judicial. Isso representa uma garantia mais eficaz do direito à educação.”
Bruno Malta Borges afirmou que as metas voltadas à população em situação de vulnerabilidade estão alinhadas à atuação da Defensoria Pública.
“O público atendido pela Defensoria é formado exatamente por pessoas em situação de vulnerabilidade. A partir do momento em que essas metas são estabelecidas, elas se alinham ao nosso objetivo de garantir os direitos dessas crianças”, afirma.
O defensor acrescentou que a instituição acompanhará a implementação do programa e o cumprimento das metas estabelecidas.
“A Defensoria Pública vai acompanhar o cumprimento dessas metas e acredita que iniciativas como essa são de suma importância para que a educação avance no município, especialmente para as crianças que mais precisam”, destaca.
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