O jornal Correio Braziliense destacou na edição deste domingo, 24, os resultados alcançados por Goiás na alfabetização infantil e apontou o Programa AlfaMais Goiás como uma das principais políticas responsáveis pelo avanço registrado no Estado. A publicação mostrou, conforme o Jornal Opção havia anunciado, que Goiás atingiu 80% de crianças alfabetizadas ao final do 2º ano do Ensino Fundamental, índice acima da média nacional e equivalente à meta estabelecida pelo Ministério da Educação (MEC) para 2030.

De acordo com a reportagem, o desempenho goiano supera o índice nacional divulgado pelo Indicador Criança Alfabetizada (ICA), elaborado pelo MEC e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Em todo o país, 66% das crianças alcançaram o nível esperado de alfabetização em 2025. Em Goiás, o percentual passou de 73% em 2024 para 80% neste ano, o que representa mais de 3,2 mil crianças alfabetizadas em apenas um ano.

O jornal ressaltou que o resultado está ligado ao fortalecimento de políticas públicas voltadas aos anos iniciais da educação e ao trabalho desenvolvido pelo Programa AlfaMais Goiás. Criado em 2021, o programa é executado em regime de colaboração entre o Governo de Goiás e os 246 municípios goianos, com foco na alfabetização de crianças até o fim do 2º ano do Ensino Fundamental.

Segundo a publicação, entre as ações adotadas estão o acompanhamento pedagógico, a formação continuada de professores, avaliações periódicas de fluência leitora, monitoramento da aprendizagem e distribuição de materiais didáticos estruturados. O programa também prevê apoio técnico às redes municipais e incentivos financeiros vinculados aos resultados educacionais.

Houve destaque para experiências desenvolvidas em escolas da rede municipal de Goiânia, como o caso de uma estudante da Escola Municipal Professora Dalísia Elizabeth Martins Doles, que apresentou evolução no processo de alfabetização após contato com aulas de Língua Brasileira de Sinais (Libras). Conforme relatado na reportagem, o trabalho pedagógico realizado em sala contribuiu para o desenvolvimento da leitura e da escrita da criança.

Outro ponto abordado foi a parceria entre o AlfaMais Goiás e a Aliança pela Alfabetização, formada pela Associação Bem Comum, Fundação Lemann e Instituto Natura. A iniciativa atua no fortalecimento de políticas públicas voltadas à alfabetização nos anos iniciais e está presente em diversos estados brasileiros. O texto também reforçou que especialistas apontam a alfabetização na idade adequada como um dos fatores que impactam diretamente a trajetória escolar dos estudantes.

Prêmio Leia

Programa AlfaMais Goiás | Foto: Divulgação/Secom

Crianças alfabetizadas nos primeiros anos tendem a apresentar melhor desempenho nas demais disciplinas e menor risco de evasão e defasagem escolar. O Governo de Goiás ampliou neste ano as ações de valorização das escolas e professores que alcançaram melhores índices de alfabetização. Em março, foram divulgadas as 150 escolas vencedoras do Prêmio Leia 2026, iniciativa ligada ao Programa AlfaMais Goiás.

As unidades municipais premiadas receberão R$ 80 mil cada pelo desempenho alcançado no Sistema de Avaliação Educacional do Estado de Goiás (Saego-Alfa), que mede os índices de alfabetização dos estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental. As escolas estão distribuídas entre Goiânia e outros 84 municípios goianos.

Rio Verde liderou o número de escolas premiadas, com 11 unidades, seguido por Aparecida de Goiânia, com nove; Goianira, com oito; e Jaraguá, com sete. Itaberaí, Minaçu e Planaltina tiveram cinco escolas reconhecidas cada. Em 2026, o Governo de Goiás também sancionou a Lei nº 23.730, que determina o repasse de 50% do valor do Prêmio Leia aos professores das turmas de alfabetização. Com isso, metade dos R$ 80 mil pagos às escolas será destinada aos docentes regentes do 1º e 2º anos do Ensino Fundamental.

Além das 150 escolas com melhores resultados, outras 150 unidades com bons índices no Saego-Alfa também receberam incentivo financeiro de R$ 40 mil para reforço das ações pedagógicas. A medida busca ampliar o alcance do programa e estimular a melhoria contínua dos indicadores de alfabetização em todas as regiões do Estado.

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