Comenta-se entre militantes esquerdistas que a esquerda vive e respira o dissenso, raramente o consenso. Dois trotskistas juntos, por mais de duas horas, logo surge uma dissidência — o trotskista do b e o trotskista do c. No Brasil, ao menos durante algum tempo, quase havia mais partidos comunistas — PCB, PC do B, PCBR, PCR, VPR, VAR-Palmares, ALN, Ala Vermelha, Molipo, Colina (alguns não eram partidos, e sim organizações revolucionários, guerrilheiras), entre outros — do que comunistas. Cinco esquerdistas articulados fazem tanto barulho que observador que estiver distante pensa que se tratam de 200 esquerdistas. Em Goiás, não é diferente.
Na Secretaria de Educação, Cultura e Esporte, na quarta-feira, 6, em Goiânia, militantes políticos e estudantes tentaram, mas não conseguiram esconder as divisões do movimento. Sindicalistas e militantes de partidos políticos hostilizavam abertamente a secretária Raquel Teixeira — que pode até ser tachada de vaidosa, mas é tolerante, civilizada e sempre aberta ao diálogo. A educadora queria conversar, mas tais militantes, pegos no contrapé, deixaram exposta a contradição: não querem o diálogo. Eles sugeriram, o tempo todo, que o diálogo não é eficaz. Porém, vários estudantes — que foram utilizados como massa de manobra nas invasões das escolas, mas não são alienados — mostraram-se interessados em conversar e entender de fato a proposta de compartilhamento da gestão da Educação por intermédio das organizações sociais. Curiosamente, muitos ficaram surpresos ao saber que não há, no projeto, nenhuma linha sobre privatização e que não se fala, em nenhum momento, em demissão de professores. Os estudantes, que estão mais preocupados com o ensino do que com militância política, deram uma lição de civilidade aos integrantes da esquerda.
Militantes ideológicos travestidos de “lideranças estudantis” radicalizam posições, mas não acrescentam propostas a debate algum: repetem chavões como se fossem “papagaios de piratas”. Ao contrário de estudantes compromissados com a lógica do saber ignoram o poder da palavra e a força do diálogo. Os “militantes doutrinados” não se dispõem a construir alternativas, a buscar soluções que contemplem as aspirações da maioria que almeja educação pública de qualidade e gratuita; aliás, sequer imaginam que uma OS na Educação terá necessariamente este compromisso! Só o pensamento livre e independente de autênticos estudantes poderá superar o bloqueio mental dos intolerantes alienados que se pretendem “mentores das massas”.