Projeto de alunos de Anápolis transforma relógio em ferramenta de comunicação para autistas

Um projeto criado por alunos de uma escola pública de Anápolis colocou Goiás no mapa da ciência estudantil. A iniciativa do Colégio Estadual em Período Integral (Cepi) Dr. Mauá Cavalcante Sávio está entre os finalistas da Feira Brasileira de Ciências e Engenharia, uma das principais vitrines de inovação entre estudantes do país.

A ideia nasceu dentro da própria escola, a partir de um problema concreto: a dificuldade de comunicação de alunos atípicos não verbais, especialmente aqueles com Transtorno do Espectro Autista. A partir disso, o grupo desenvolveu o “SentiPulso”, um protótipo de relógio pensado para ajudar na expressão de emoções.

O dispositivo combina ícones visuais, vibração e monitoramento dos batimentos cardíacos para facilitar a comunicação e oferecer suporte emocional aos usuários.

O projeto foi desenvolvido pelos estudantes Ana Gabrielly Miranda Pereira, Anna Beatriz Gonçalves de Souza e Pedro Augusto Corrêa Crispim Yoshihara, todos do 2º ano do ensino médio e também alunos do curso técnico em Marketing do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial.

A orientação ficou por conta das professoras Késia Cruz, do Senac Anápolis, e Túlio Vadeley Araújo Silva, da rede estadual. Além do suporte técnico, o Senac também vai bancar a participação da equipe na fase final da feira.

Para o professor Túlio, a ida à competição é mais do que uma disputa. A expectativa é de troca de experiências com estudantes e pesquisadores de todo o Brasil, além de ampliar o contato dos alunos com o universo da pesquisa e da inovação.

Realizada anualmente na Universidade de São Paulo, a Febrace reuniu mais de 3 mil projetos nesta edição. Cerca de 300 avançaram para a fase final — entre eles, dois de escolas estaduais goianas, incluindo o de Anápolis.

Gestor do Cepi, Jorgiano Antusa avalia que a classificação já representa uma grande conquista e reforça o potencial da escola pública. Segundo ele, o resultado é fruto direto do esforço coletivo e da dedicação dos alunos envolvidos.

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