Goiânia, 09 de fevereiro de 2010
De: 22 a 28 de novembro de 2009

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Jornal Opção Tocantins

EN­TRE­VIS­TA — ALAN BAR­BI­EI­RO
“Ain­da fal­ta um pro­je­to de de­sen­vol­vi­men­to pa­ra o To­can­tins”
 

So­ci­ó­lo­go rei­tor da UFT co­bra mais in­ves­ti­men­to em ci­ên­cia e tec­no­lo­gia, no­ta que há uma for­te co­a­li­zão em tor­no do go­ver­na­dor Car­los Hen­ri­que Ga­guim e ob­ser­va que es­se blo­co po­lí­ti­co vai bus­car a sua ma­nu­ten­ção no po­der

RUY BU­CAR

O so­ci­ó­lo­go Alan Bar­bi­ei­ro, rei­tor da Uni­ver­si­da­de Fe­de­ral do To­can­tins (UFT) e pre­si­den­te da As­so­cia­ção Na­ci­o­nal dos Di­ri­gen­tes das Ins­ti­tu­i­ções Fe­de­ra­is de En­si­no Su­pe­ri­or (An­di­fes), ob­ser­va que o To­can­tins so­freu uma rup­tu­ra im­por­tan­te, mas ape­nas no pla­no po­lí­ti­co já que man­tém um mo­de­lo de de­sen­vol­vi­men­to ul­tra­pas­sa­do. “Ho­je se me­de o ní­vel de de­sen­vol­vi­men­to de uma na­ção, de um Es­ta­do, pe­la quan­ti­da­de de dou­to­res, pes­so­as que têm pa­ten­tes, que fa­zem ino­va­ção, em­pre­sas ino­va­do­ras. E nós es­ta­mos ain­da num mo­de­lo do sé­cu­lo pas­sa­do, de vin­te 20 anos atrás, sem ter jo­ga­do à luz do que ho­je o mun­do es­tá pro­cu­ran­do e on­de nós te­mos con­di­ções de acu­mu­lar ri­que­za”, de­cla­ra o pro­fes­sor, cha­man­do aten­ção pa­ra a ne­ces­si­da­de do go­ver­no de pro­mo­ver es­te de­ba­te de for­ma mais sis­te­má­ti­ca.

Em en­tre­vis­ta ex­clu­si­va ao Jor­nal Op­ção, con­ce­di­da na quin­ta-fei­ra, 12, em seu ga­bi­ne­te na rei­to­ria da UFT, Alan Bar­bi­ei­ro de­fen­deu que ca­be ao Es­ta­do e não à ini­ci­a­ti­va pri­va­da o pa­pel de in­du­tor do de­sen­vol­vi­men­to. Fa­lou tam­bém so­bre o cres­ci­men­to do en­si­no su­pe­ri­or no Es­ta­do e de­fen­deu que a Es­co­la de Tem­po In­te­gral im­plan­ta­da em Pal­mas é o mo­de­lo ide­al. Bar­bi­ei­ro dis­cor­reu ain­da so­bre a cri­se do Exa­me Na­ci­o­nal do En­si­no Mé­dio (Enem) e da sua atu­a­ção à fren­te da An­di­fes. Dou­tor em so­ci­o­lo­gia pe­la Uni­ver­si­da­de de Bra­sí­lia (UnB) em con­vê­nio com a Uni­ver­si­da­de de Mon­tre­al, no Ca­na­dá, Alan Bar­bi­ei­ro é um es­tu­di­o­so e crí­ti­co do mo­de­lo do de­sen­vol­vi­men­to do To­can­tins.

Co­mo o sr. vê o ce­ná­rio po­lí­ti­co do To­can­tins, so­bre­tu­do com es­sa rup­tu­ra que deu lu­gar a uma no­va con­fi­gu­ra­ção de po­der, qual a lei­tu­ra que se po­de fa­zer des­te mo­men­to?

Há uma re­ar­ti­cu­la­ção das for­ças po­lí­ti­cas no To­can­tins. A gen­te per­ce­be uma mo­vi­men­ta­ção, uma mi­gra­ção de par­ti­dos, de se­to­res, de li­de­ran­ças que es­ta­vam nu­ma si­tu­a­ção de opo­si­ção ao go­ver­no e ho­je fa­zem par­te do atu­al go­ver­no. Ao mes­mo tem­po ou­tras que es­ta­vam no go­ver­no e que ho­je es­tão na opo­si­ção. E a pos­si­bi­li­da­de de quem era go­ver­no e quem era opo­si­ção até de es­ta­rem jun­tos em 2010. É um mo­men­to im­por­tan­te na po­lí­ti­ca do Es­ta­do. Per­ce­be-se que há uma for­te co­a­li­zão em tor­no do go­ver­na­dor, que con­se­guiu re­u­nir par­ti­dos que es­ta­vam na opo­si­ção e que es­ta­vam na si­tu­a­ção. Ele fez uma for­te ba­se po­lí­ti­ca, mas es­sa ba­se tan­to po­de se man­ter uni­da co­mo po­de cin­dir por­que é uma ba­se tam­bém mui­to he­te­ro­gê­nea, que têm li­de­ran­ças im­por­tan­tes que pre­ten­dem dis­pu­tar as elei­ções. É?cla­ro que irá so­bres­sa­ir aque­le que es­ti­ver em me­lho­res con­di­ções de dis­pu­tar e eu acre­di­to que es­se blo­co vai bus­car a sua ma­nu­ten­ção no po­der. Ao mes­mo tem­po nós te­mos al­guns par­ti­dos que es­tão apoi­an­do, mas não fa­zem par­te do go­ver­no e en­sai­am tam­bém uma can­di­da­tu­ra, e aí eu pos­so fa­lar so­bre o mo­vi­men­to do Par­ti­do dos Tra­ba­lha­do­res, o pró­prio PSB e ou­tros que es­tão apoi­an­do o atu­al go­ver­no, mas que po­dem tam­bém cons­tru­ir ou­tra can­di­da­tu­ra. A si­tu­a­ção do DEM e do PSDB é di­fe­ren­te. O?PSDB — em­bo­ra te­nha al­gu­mas li­de­ran­ças, co­mo o pró­prio Eduar­do Go­mes, que di­a­lo­ga bem com o atu­al go­ver­no — em si tem uma po­si­ção de não fa­zer par­te do go­ver­no, en­quan­to o De­mo­cra­tas to­mou a de­ci­são, tal­vez o úni­co, de se de­cla­rar opo­si­ção e en­ca­mi­nhou um RCED (Re­cur­so Con­tra Ex­pe­di­ção de Di­plo­ma) con­tra es­se no­vo go­ver­no.

Den­tro des­sa con­fi­gu­ra­ção, qual o ce­ná­rio pa­ra 2010?

Te­mos um ce­ná­rio pa­ra 2010 que po­de fa­zer com que es­se blo­co que es­tá no go­ver­no ho­je se man­te­nha e, de­pen­den­do das elei­ções pre­si­den­ci­ais, ele po­de ser am­pli­a­do com a in­clu­são de par­ti­dos co­mo o pró­prio PT, o PSB, o PC do B. Is­so por­que o ob­je­ti­vo do pre­si­den­te Lu­la é ga­ran­tir a sua su­ces­são e ele faz to­do em­pe­nho. Pa­ra ele é mais im­por­tan­te a elei­ção da Dil­ma Rous­sef do que a elei­ção de um go­ver­no es­ta­du­al. E pa­ra for­mar um for­te pa­lan­que pa­ra a Dil­ma em al­guns Es­ta­dos o PT vai ter que abrir mão de al­gu­mas can­di­da­tu­ras, ain­da mais o go­ver­na­dor sen­do do PMDB, que apoia na­ci­o­nal­men­te o PT. De­pen­den­do da co­li­ga­ção em ní­vel na­ci­o­nal, es­sa pos­si­bi­li­da­de de can­di­da­tu­ra já co­lo­ca­da, prin­ci­pal­men­te no ca­so do PT no To­can­tins, po­de­ria di­vi­dir o pa­lan­que da Dil­ma no Es­ta­do, e tal­vez um pa­lan­que mais for­ta­le­ci­do te­ria de ter PMDB, PR, PT, PSB, PC do C nu­ma úni­ca can­di­da­tu­ra se a can­di­da­ta da ba­se atu­al do go­ver­no for a Dil­ma.

Mas o PSB já es­tá tra­ba­lhan­do can­di­da­tu­ra pró­pria com o de­pu­ta­do Ci­ro Go­mes, co­mo fi­ca­ria in­se­ri­do nes­sa si­tu­a­ção?

No ca­so do es­pe­cí­fi­co do PSB exis­te a pré-can­di­da­tu­ra do de­pu­ta­do fe­de­ral Ci­ro Go­mes, a gen­te per­ce­be as su­as mo­vi­men­ta­ções e is­so po­de­ria ter im­pac­to em ní­vel lo­cal. Nós te­mos um ce­ná­rio em cons­tru­ção que po­de con­so­li­dar em dois gran­des blo­cos, mas que po­de se des­do­brar em três blo­cos, de­pen­den­do do con­tex­to na­ci­o­nal. Em ní­vel na­ci­o­nal a apro­xi­ma­ção do PSDB com o DEM é al­go con­so­li­da­do, res­ta sa­ber se es­sa ali­an­ça já es­ta­be­le­ci­da há vá­rios anos em ní­vel na­ci­o­nal se­rá re­pro­du­zi­da em ní­vel es­ta­du­al nas elei­ções de 2010. Mas o fa­to é que eu acre­di­to que to­do mo­men­to de cri­se e to­do mo­men­to de tran­si­ção, de mu­dan­ças, são mo­men­tos tam­bém de opor­tu­ni­da­des. Eu acre­di­to que o Es­ta­do do To­can­tins po­de­rá tam­bém se be­ne­fi­ci­ar des­sa tran­si­ção e se cri­ar uma co­a­li­zão for­te pa­ra ala­van­car ain­da mais o de­sen­vol­vi­men­to do Es­ta­do, por­que o que é mais im­por­tan­te é que se te­nha um gru­po po­lí­ti­co uni­do com um bom pro­pó­si­to, com um bom pro­je­to e que con­si­ga co­lo­car o Es­ta­do do To­can­tins re­al­men­te num pro­ces­so mais agres­si­vo de de­sen­vol­vi­men­to.

Es­sa rup­tu­ra po­lí­ti­ca po­de ser o iní­cio de um no­vo pro­ces­so de de­sen­vol­vi­men­to?

Ti­ve­mos al­gu­mas rup­tu­ras. Quan­do o go­ver­na­dor Mar­ce­lo Mi­ran­da e o ex-go­ver­na­dor Si­quei­ra Cam­pos fi­ze­ram o rom­pi­men­to foi uma rup­tu­ra im­por­tan­te na his­tó­ria po­lí­ti­ca do To­can­tins. O re­sul­ta­do das elei­ções sub­se­quen­tes da dis­pu­ta en­tre Mar­ce­lo e Si­quei­ra foi um re­sul­ta­do que ex­pres­sou es­sa rup­tu­ra de uma he­ge­mo­nia mui­to gran­de que exis­tia em­ tor­no da li­de­ran­ça de Si­quei­ra Cam­pos. Ago­ra há um no­vo mo­men­to na po­lí­ti­ca, de re­or­ga­ni­za­ção des­sas for­ças po­lí­ti­cas. O?que eu não pos­so di­zer é que há uma rup­tu­ra no pro­je­to de de­sen­vol­vi­men­to do Es­ta­do, por­que não con­si­go vi­su­a­li­zar e per­ce­ber es­se pro­je­to apre­sen­ta­do pa­ra a so­ci­e­da­de que pos­sa pen­sar e pro­je­tar o Es­ta­do do To­can­tins pa­ra os pró­xi­mos 50 anos. On­de que­re­mos che­gar nos pró­xi­mos 50 anos? Qua­is são as nos­sas pri­o­ri­da­des? Qua­is são os nos­sos pro­gra­mas es­tru­tu­ran­tes em di­ver­sas áre­as? En­tão não ve­jo uma rup­tu­ra nes­se sen­ti­do. Ve­jo ain­da a fal­ta de um pro­je­to de de­sen­vol­vi­men­to pa­ra o Es­ta­do do To­can­tins.

Há um dis­cur­so bem ela­bo­ra­do de que o To­can­tins cons­ti­tui nu­ma no­va fron­tei­ra de de­sen­vol­vi­men­to do Pa­ís, mas não há po­lí­ti­cas con­sis­ten­tes pa­ra o Es­ta­do ex­plo­rar es­te po­ten­ci­al. Fal­ta vi­são ou com­pro­mis­so?

To­do Es­ta­do que quer che­gar a al­gum lu­gar tem que ter um bom pla­ne­ja­men­to es­tra­té­gi­co. Num pla­ne­ja­men­to es­tra­té­gi­co vo­cê tem que de­fi­nir qual a vi­são de fu­tu­ro que vo­cê tem do Es­ta­do. Vo­cê tem que ter aná­li­se de ce­ná­rios. Por exem­plo, se o Bra­sil vir a se tor­nar a quin­ta eco­no­mia mun­di­al nos pró­xi­mos 20 anos qual vai ser a in­ser­ção do To­can­tins nes­se con­tex­to? Va­i ser ex­por­ta­dor de com­mo­dity ou quer ser ex­por­ta­dor de ou­tros pro­du­tos? Nós va­mos atu­ar mais pa­ra o mer­ca­do in­ter­no na­ci­o­nal ou pa­ra o mer­ca­do in­ter­na­ci­o­nal? Se es­se cres­ci­men­to na­ci­o­nal não vi­go­rar e o Pa­ís con­ti­nu­ar fo­ra dos cin­co paí­ses mais ri­cos, co­mo o To­can­tins vai se po­si­cio­nar? Ou se­ja, pre­ci­sa­mos ter um pla­ne­ja­men­to es­tra­té­gi­co com aná­li­se de ce­ná­rios. O que va­mos fa­zer com a Fer­ro­via Nor­te-Sul? Pou­cas pes­so­as sa­bem que na Nor­te-Sul nós não po­de­mos es­co­ar mi­né­rios — po­de­mos até ter uma ri­que­za mi­ne­ral no Es­ta­do do To­can­tins —, ela não com­por­ta es­ta es­tru­tu­ra. No va­mos po­der ex­por­tar grãos, ex­por­tar lí­qui­dos, mas qua­is são es­sas pos­si­bi­li­da­des, o que nós es­ta­mos fa­zen­do pa­ra nos pre­pa­rar? Ve­jo com mui­ta fre­quên­cia em­pre­sá­rios vin­do ao To­can­tins, mas quan­tos se ins­ta­la­ram aqui no se­tor in­dus­tri­al? Há al­go fal­tan­do pa­ra ter­mos o que acon­te­ce em Ma­to Gros­so e em Go­i­ás. Nós es­ta­mos nu­ma po­si­ção es­tra­té­gi­ca im­por­tan­te, mas às ve­zes is­so não es­tá bem ar­ti­cu­la­do num pen­sa­men­to de cur­to, mé­dio e lon­go pra­zo. E aí vo­cê tem que ali­nhar to­das as po­lí­ti­cas pú­bli­cas pa­ra aque­le sen­ti­do. As se­cre­ta­rias vão ter que tra­ba­lhar de for­ma ar­ti­cu­la­da na ori­en­ta­ção de seu pla­ne­ja­men­to es­tra­té­gi­co. Nós ti­ve­mos um pla­ne­ja­men­to es­tra­té­gi­co no Es­ta­do do To­can­tins, o Pla­no Plu­ri­a­nu­al (PPA), mas es­se pla­ne­ja­men­to que de­fi­ne uma sé­rie de coi­sas é pa­ra qua­tro anos. O que es­tou fa­lan­do é um pla­ne­ja­men­to pa­ra 20 anos, e pa­ra is­so pre­ci­sa­mos in­ves­tir mais, fa­zer mais, is­so co­mo uma po­lí­ti­ca de Es­ta­do, não co­mo po­lí­ti­ca de go­ver­no. Sai um go­ver­no, en­tra ou­tro e dá con­ti­nui­da­de ao pro­je­to e is­so não é no ga­bi­ne­te que se cons­troi, é no en­vol­vi­men­to, por­que quem tem que de­fen­der es­se pro­je­to é a so­ci­e­da­de com a sua po­lí­ti­ca de Es­ta­do. Acre­di­to que fal­ta is­so no To­can­tins den­tro de uma pers­pec­ti­va mais mo­der­na.

“Nosso modelo de desenvolvimento é do século passado, de 20 anos atrás”

Há 20 anos o To­can­tins to­ca o mes­mo mo­de­lo de de­sen­vol­vi­men­to ba­se­a­do ape­nas na cons­tru­ção da in­fra­es­tru­tu­ra. Es­tá na ho­ra de se pen­sar num no­vo mo­de­lo?

Ho­je me­de-se o ní­vel de de­sen­vol­vi­men­to de um pa­ís, de uma na­ção, de um Es­ta­do, pe­la quan­ti­da­de de dou­to­res, pes­so­as que têm pa­ten­tes, que fa­zem ino­va­ção, em­pre­sas ino­va­do­ras. Es­ta­mos ain­da num mo­de­lo do sé­cu­lo pas­sa­do, de 20 anos atrás, sem ter jo­ga­do à luz do que ho­je o mun­do es­tá pro­cu­ran­do e on­de nós te­mos con­di­ções de acu­mu­lar ri­que­za. Fal­ta es­se de­ba­te de for­ma sis­te­má­ti­ca. Vo­cê po­de ter uma ação na Se­cre­ta­ria de Pla­ne­ja­men­to, ou na Se­cre­ta­ria da In­dús­tria e Co­mér­cio, que tem a sua pro­po­si­ção, mas no con­jun­to o Es­ta­do ne­ces­si­ta tra­ba­lhar mais com es­sa vi­são cla­ra de pa­ra on­de es­ta­mos in­do e aon­de que­re­mos che­gar.

Co­mo priorizar in­ves­ti­men­to em ci­ên­cia e tec­no­lo­gia sem dei­xar de pri­o­ri­zar ou­tros se­to­res?

Quan­do os Es­ta­dos Uni­dos en­tra­ram em cri­se o Oba­ma dis­se que iria ti­rar o pa­ís da cri­se. Anun­ciou que iria au­men­tar de 2,5% pa­ra 3% do PIB ame­ri­ca­no nos in­ves­ti­men­tos em ci­ên­cia e tec­no­lo­gia. Não é à toa que os Es­ta­dos Uni­dos são o pa­ís mais ri­co do mun­do. Eles en­ten­dem que no GPS, que ho­je ser­ve pa­ra vo­cê se lo­ca­li­zar em qual­quer lu­gar do mun­do, exis­te uma tec­no­lo­gia que foi pa­ten­te­a­da, que ge­ra ri­que­za a par­tir de uma pes­qui­sa ci­en­tí­fi­ca. Es­sa pes­qui­saci­en­tí­fi­ca, por exem­plo, na con­sul­ta que pa­ga­mos pa­ra um mé­di­co não é a con­sul­ta em si que é ca­ra, mas ali tem equi­pa­men­tos que mui­tas ve­zes são pro­du­zi­dos na Ale­ma­nha, na Su­í­ça, que cus­tam mais de R$?100 mil. No re­mé­dio que vo­cê com­pra só 10%o fi­ca em Aná­po­lis, no po­lo fár­ma­co de Aná­po­lis, 90% fi­cam pa­ra o do­no da fór­mu­la, que es­tá no Ja­pão, nos Es­ta­dos Uni­dos ou em ou­tro pa­ís. En­tão, eu acho que fal­ta com­pre­en­são no Es­ta­do do To­can­tins por­que a ci­ên­cia é pou­co vi­sí­vel. Uma pon­te é mais fá­cil de en­xer­gar, ago­ra as pes­so­as não en­ten­dem que pa­ra che­gar àque­la pon­te não foi so­men­te na ba­se em­pí­ri­ca, as pes­so­as es­tu­da­ram es­tru­tu­ra, es­tu­da­ram ar­ga­mas­sa, ci­men­to, fer­ro, de­sig­ner, es­tu­da­ram uma sé­rie de coi­sas pa­ra fa­zer aque­la pon­te. Te­mos que en­ten­der que nós pre­ci­sa­mos — e to­dos os Es­ta­dos da fe­de­ra­ção têm Fun­da­ção de Am­pa­ro a Pes­qui­sa — e te­mos fa­la­do já há mui­tos anos, da ne­ces­si­da­de de cri­ar uma fun­da­ção pa­ra fa­zer a cap­ta­ção de re­cur­sos. Foi uma in­sis­tên­cia nos­sa a cri­a­ção da Se­cre­ta­ria da Ci­ên­cia e Tec­no­lo­gia, su­ge­ri­mos pa­ra a Pre­fei­tu­ra de Pal­mas a cri­a­ção da Se­cre­ta­ria Mu­ni­ci­pal de Ci­ên­cia e Tec­no­lo­gia, já foi um avan­ço. Mas não po­de­mos pe­gar re­cur­so da ci­ên­cia e tec­no­lo­gia pa­ra pa­gar bol­sa nas es­co­las par­ti­cu­la­res. Por mais im­por­tan­te que se­ja o pro­gra­ma, e is­so tem que con­ti­nu­ar, mas não po­de ser ti­ra­do do por­cen­tu­al cons­ti­tu­ci­o­nal pa­ra ser apli­ca­do em ci­ên­cia e tec­no­lo­gia. Ter um pro­fis­si­o­nal for­ma­do em di­rei­to, em con­ta­bi­li­da­de, em ad­mi­nis­tra­ção, em vá­ri­as áre­as é im­por­tan­te pa­ra o Es­ta­do, mas não es­tá vin­cu­la­do ao de­sen­vol­vi­men­to tec­no­ló­gi­co do Es­ta­do. É pre­ci­so pe­gar es­se re­cur­so e apli­car na pes­qui­sa tec­no­ló­gi­ca adap­ta­da às con­di­ções do To­can­tins. Tal­vez es­te­ja fal­tan­do is­so pa­ra ga­ran­tir a per­ma­nên­cia aqui da­que­le em­pre­sá­rio que vem ao To­can­tins e quer fa­zer in­ves­ti­men­to. A pri­mei­ra coi­sa que ele per­gun­ta são os da­dos, se pro­duz bem aqui. Se não temos es­ses da­dos, ele vai pa­ra um lu­gar que tem. O?Estado precisa com­pre­ender a im­por­tân­cia da ci­ên­cia e tec­no­lo­gia. Eu pos­so dar um exem­plo do que uma ci­da­de mu­da com uma uni­ver­si­da­de, o que era Ara­gu­aí­na, o que era Gu­ru­pi? O que es­tá sen­do Pal­mas por for­ça da pre­sen­ça de uma uni­ver­si­da­de, is­so só nu­ma lei­tu­ra ra­sa, só de ter che­ga­do es­tu­dan­tes, pro­fes­so­res, já mo­vi­men­ta a eco­no­mia. Ima­gi­ne ten­do la­bo­ra­tó­rios de pes­qui­sa, cen­tros tec­no­ló­gi­cos, pro­du­ção de co­nhe­ci­men­to, pes­so­as de fo­ra do Pa­ís vin­do vi­si­tar pe­la ex­ce­lên­cia ci­en­tí­fi­ca que nós ad­qui­ri­mos. Os em­pre­sá­rios vão sen­tir se­gu­ran­ça, eles pre­ci­sam ter es­ta­bi­li­da­de po­lí­ti­ca, pre­ci­sam ter um es­pa­ço de­mo­crá­ti­co em que ele sai­ba que se de­sa­gra­dar o go­ver­na­dor a em­pre­sa de­le não vai ser fe­cha­da. E?pre­ci­sa ter um for­te sis­te­ma es­ta­du­al de ci­ên­cia e tec­no­lo­gia pa­ra dar ba­se à ino­va­ção da em­pre­sa de­les. Não te­mos isso ain­da con­so­li­da­do no To­can­tins.

Co­mo o sr. vê o avan­ço do en­si­no su­pe­ri­or no Es­ta­do ao mes­mo tem­po em que o en­si­no fun­da­men­tal al­can­ça ín­di­ces bai­xos quan­to à ava­li­a­ção da qua­li­da­de??Há fal­ta de sin­to­nia en­tre a ba­se e a pon­ta, que é o en­si­no su­pe­ri­or?

Es­se é um de­ba­te com­ple­xo por­que hou­ve uma es­tra­ti­fi­ca­ção ao lon­go da his­tó­ria do Bra­sil de­fi­nin­do as res­pon­sa­bi­li­da­des. O en­si­no fun­da­men­tal é de res­pon­sa­bi­li­da­de dos mu­ni­cí­pios, o en­si­no mé­dio do Es­ta­do e o en­si­no su­pe­ri­or do go­ver­no fe­de­ral e aí há uma con­tra­di­ção. Ge­ral­men­te as es­co­las pú­bli­cas da edu­ca­ção bá­si­ca não são as me­lho­res es­co­las, o se­tor pri­va­do ge­ral­men­te es­tá à fren­te na edu­ca­ção bá­si­ca no que­si­to qua­li­da­de. No en­si­no su­pe­ri­or is­so se in­ver­te, as uni­ver­si­da­des pú­bli­cas, as fe­de­ra­is e prin­ci­pal­men­te as es­ta­du­ais de São Pau­lo e do Rio de Ja­nei­ro são as me­lho­res do Bra­sil, não são as par­ti­cu­la­res. En­tão o Es­ta­do é efi­ci­en­te pa­ra ofe­re­cer o en­si­no su­pe­ri­or pú­bli­co, nós te­mos 90% de pós-gra­du­a­ção, de mes­tra­dos e dou­to­ra­dos do Bra­sil nas uni­ver­si­da­des fe­de­ra­is e nas es­ta­du­ais des­ses dois Es­ta­dos. Na pro­du­ção ci­en­tí­fi­ca tam­bém mais de 80% vêm des­sas ins­ti­tu­i­ções. Por ­que não con­se­gui­mos fa­zer is­so no en­si­no fun­da­men­tal? Eu acre­di­to que ago­ra com a apro­va­ção do Fun­deb (Fun­do Na­ci­o­nal de De­sen­vol­vi­men­to da Edu­ca­ção Bá­si­ca), que es­ti­pu­la um pi­so sa­la­ri­al, por­que nós te­mos uma si­tu­a­ção gra­ve, mui­tos mu­ni­cí­pios não têm con­di­ção de pa­gar um bom sa­lá­rio pa­ra o pro­fes­sor. E?o pri­mei­ro in­cen­ti­vo é uma boa re­mu­ne­ra­ção pa­ra o pro­fes­sor. Dei­xar a res­pon­sa­bi­li­da­de do en­si­no fun­da­men­tal aos mu­ni­cí­pios é com­pli­ca­do. Uma ci­da­de co­mo Pal­mas tem es­tru­tu­ra, tem qua­dros téc­ni­cos pa­ra con­du­zir bem a edu­ca­ção, mas às ve­zes vo­cê vai a ou­tro mu­ni­cí­pio e há in­su­fi­ci­ên­cia de re­cur­sos, há in­su­fi­ci­ên­cia de téc­ni­cos. E?quan­do se faz a ava­li­a­ção do en­si­no bá­si­co, es­tá se en­vol­ven­do o con­jun­to dos mu­ni­cí­pios, e po­de ter uma dis­cre­pân­cia mui­to gran­de, um es­tá mui­to bem e o ou­tro mui­to ru­im. E um fa­tor mui­to im­por­tan­te, a edu­ca­ção bá­si­ca, o en­si­no fun­da­men­tal prin­ci­pal­men­te exi­ge um for­te en­vol­vi­men­to da fa­mí­lia, dos pa­is e, in­fe­liz­men­te, a gen­te tem per­di­do is­so. Mui­tas fa­mí­lias de bai­xa ren­da, em que pai e mãe tra­ba­lham fo­ra, não tem con­di­ções de acom­pa­nhar seus fi­lhos. E?is­so acon­te­ce até com fa­mí­lias de clas­se mé­dia. Mui­tas ve­zes, mes­mo a es­co­la ten­do boa con­di­ção, não se tem en­si­no de qua­li­da­de. É uma si­tu­a­ção com­ple­xa, mas acre­di­to que co­me­ce a me­lho­rar ago­ra com o Fun­deb, em que ha­ve­rá mai­or in­ves­ti­men­to na edu­ca­ção bá­si­ca, com a for­ma­ção de pro­fes­so­res que o go­ver­no fe­de­ral e a UFT es­tão im­plan­tan­do aqui no Es­ta­do. Es­ta­mos ofe­re­cen­do 1.200 va­gas pa­ra a for­ma­ção de pro­fes­so­res e va­mos for­mar nos pró­xi­mos oi­to anos 12 mil pro­fes­so­res na pri­mei­ra e se­gun­da li­cen­cia­tu­ra. São ações que te­rão im­pac­tos num gran­de pra­zo na me­lho­ria da edu­ca­ção, ou se­ja, for­mar mais pro­fes­so­res na área ade­qua­da, me­lho­rar os seus sa­lá­ri­os e in­ves­tir na es­tru­tu­ra e na re­cu­pe­ra­ção das es­tru­tu­ras fí­si­cas das es­co­las.

A Es­co­la de Tem­po In­te­gral de Pal­mas é um bom exem­plo do que o go­ver­no mu­ni­ci­pal po­de fa­zer pe­la edu­ca­ção. O?go­ver­no e­sta­dual ace­na com a pos­si­bi­li­da­de de im­plan­tá-la em to­das as uni­da­des do Es­ta­do. É?uma so­lu­ção tam­bém?

Acho que é a es­co­la ide­al, prin­ci­pal­men­te nos tem­pos mo­der­nos. É uma pro­pos­ta que vem de lon­ga da­ta. Quem se lem­bra da pro­pos­ta do Bri­zo­la? É?cla­ro que o pro­je­to pe­da­gó­gi­co avan­çou mui­to, mas a ideia da es­co­la de tem­po in­te­gral é uma coi­sa que se pra­ti­ca na Eu­ro­pa, em vá­rios ou­tros paí­ses de for­ma mui­to bem su­ce­di­da, por­que se bus­ca uma for­ma­ção mais in­te­gral do es­tu­dan­te. Ele tem não so­men­te ati­vi­da­des tra­di­cio­nais, mas ati­vi­da­des lú­di­cas, es­por­ti­vas, tem uma for­ma­ção com­ple­men­tar e vai con­vi­ver num am­bi­en­te sa­u­dá­vel, em vez de mui­tas ve­zes es­tar nas ru­as e sus­ce­tí­vel a prá­ti­cas não de­se­já­veis a uma so­ci­e­da­de que quer for­mar bem o seu ci­da­dão. Ele es­ta­rá num am­bi­en­te on­de pro­fes­so­res, pe­da­go­gos, pes­so­as qua­li­fi­ca­das vão es­tar acom­pa­nhan­do a evo­lu­ção e a for­ma­ção da­que­la cri­an­ça. En­tão, é uma gran­de pro­po­si­ção. Eu acre­di­to que o pro­je­to de Pal­mas é mui­to bem su­ce­di­do, co­mo tam­bém al­gu­mas ex­pe­ri­ên­cias no Es­ta­do e se is­so for ado­ta­do co­mo uma prá­ti­ca ge­ne­ra­li­za­da acre­di­to que con­tri­bu­i­rá mui­to pa­ra a me­lho­ria da for­ma­ção das nos­sas cri­an­ças e ado­les­cen­tes.

Co­mo pre­si­den­te da An­di­fes (As­so­cia­ção Na­ci­o­nal dos Di­ri­gen­tes das Ins­ti­tu­i­ções Fe­de­ra­is de En­si­no Su­pe­ri­or) sr. es­te­ve no cen­tro des­sa cri­se do Enem (Exa­me Na­ci­o­nal do En­si­no Mé­dio). Que li­ção po­de ti­rar, há uma re­sis­tên­cia em ava­li­ar a qua­li­da­de da edu­ca­ção bra­si­lei­ra?

O Enem, até o mo­men­to que ser­via só pa­ra ava­li­ar o en­si­no mé­dio, era uma si­tu­a­ção re­la­ti­va­men­te sim­ples. A par­tir do mo­men­to que ele ser­ve tam­bém pa­ra se­le­ci­o­nar es­tu­dan­tes pa­ra se in­gres­sar nas uni­ver­si­da­des, e prin­ci­pal­men­te nas uni­ver­si­da­des fe­de­ra­is, ele pas­sa a ter ou­tra di­men­são, pas­sa a ser al­go tam­bém de gan­gues. Nós que fa­ze­mos ves­ti­bu­la­res sa­be­mos do apa­ra­to de se­gu­ran­ça e to­da lo­gís­ti­ca que se tem de mon­tar pa­ra ga­ran­tir a se­gu­ran­ça, e is­so por­que atua­mos so­men­te num Es­ta­do. Quan­do vo­cê pen­sa em um exa­me pa­ra ser apli­ca­do em mais de mil mu­ni­cí­pios, só pa­ra ro­dar e em­ba­lar as pro­vas são 30 di­as, são qua­se 5 mi­lhões de es­tu­dan­tes que vão par­ti­ci­par da pro­va e há ci­da­des do in­te­ri­or do Ama­zo­nas on­de se tem de ir de bar­cos. Há ci­da­des que tem que ir de avi­ão; em ou­tros, de es­tra­da de chão, com bu­ra­cos, o car­ro po­de fu­rar um pneu, po­de es­tra­gar, po­de não che­gar o ma­lo­te, en­tão é uma com­ple­xi­da­de mui­to gran­de. Co­mo pre­si­den­te da An­di­fes nós acom­pa­nha­mos to­do es­se pro­ces­so. De­mos su­ges­tões ao mi­nis­tro, apoi­a­mos o Mi­nis­té­rio da Edu­ca­ção. Es­ta­mos fa­zen­do to­do es­for­ço pa­ra que es­se pro­ces­so se­ja bem su­ce­di­do, por­que ele tem um con­cei­to in­te­res­san­te. A im­por­tân­cia do Enem é mais no sen­ti­do de in­du­zir o en­si­no mé­dio pa­ra uma for­ma­ção mais re­fle­xi­va e não de de­co­ra­ção. Por ­que o ves­ti­bu­lar pau­ta o en­si­no mé­dio, tan­to é que nas es­co­las pri­va­das, a pro­pa­gan­da de ser uma es­co­la boa é ser bem-su­ce­di­da no ves­ti­bu­lar. Ela pre­pa­ra o alu­no do en­si­no mé­dio pa­ra pas­sar no ves­ti­bu­lar e às ve­zes a pro­va do ves­ti­bu­lar não es­tá bem cons­tru­í­da pa­ra fa­zer com que o alu­no bus­que mais ca­pa­ci­da­de ana­lí­ti­ca.

O que é a An­di­fes, qual o seu pa­pel e co­mo o rei­tor de uma uni­ver­si­da­de no­va ven­ceu a dis­pu­ta com di­ri­gen­tes de ins­ti­tu­i­ções tra­di­cio­nais?

A An­di­fes é uma as­so­cia­ção mui­to res­pei­ta­da, mui­to for­te. Ela re­pre­sen­ta os di­ri­gen­tes de 58 uni­ver­si­da­des, te­mos no sis­te­ma qua­se 1 mi­lhão de es­tu­dan­tes, são 38 hos­pi­tais uni­ver­si­tá­rios, mi­lha­res de pro­fes­so­res, téc­ni­cos, os mes­tra­dos, os dou­to­ra­dos. E é uma for­te in­ter­lo­cu­to­ra com o Con­gres­so Na­ci­o­nal, com os Mi­nis­té­rios da Edu­ca­ção e do Pla­ne­ja­men­to. Foi uma gran­de hon­ra pa­ra o rei­tor da Uni­ver­si­da­de Fe­de­ral do To­can­tins, uma das mais no­vas uni­ver­si­da­des, pre­si­dir es­sa as­so­cia­ção nu­ma elei­ção em que dis­pu­tei com rei­to­res das Uni­ver­si­da­des Fe­de­rais do Rio de Ja­nei­ro e da Ba­hia, ins­ti­tu­i­ções pra­ti­ca­men­te cen­te­ná­ri­as, que têm fa­cul­da­des com mais de cem anos. E foi no de­ba­te, nós ti­ve­mos vá­rios de­ba­tes e eu ti­ve uma vi­tó­ria bem fol­ga­da. So­man­do os ou­tros can­di­da­tos ao to­do eu ti­ve bem mais vo­tos que a so­ma dos ou­tros e is­so tem pro­je­ta­do o Es­ta­do do To­can­tins. Fui, em agos­to, re­pre­sen­tar to­das as Uni­ver­si­da­des Fe­de­ra­is em Pa­ris, na se­de da Unes­co, na Con­fe­rên­cia Mun­di­al so­bre En­si­no Su­pe­ri­or. Quem es­ta­va lá era o pre­si­den­te da An­di­fes, mas anun­ci­a­do co­mo rei­tor da Uni­ver­si­da­de Fe­de­ral do To­can­tins. Re­cen­te­men­te fui à Uni­ver­si­da­de Fe­de­ral de Ou­ro Pre­to pa­ra par­ti­ci­par de um con­gres­so e fa­zer a pa­les­tra inau­gu­ral da­que­le en­con­tro e lá fui apre­sen­ta­do co­mo pre­si­den­te da An­di­fes e rei­tor da UFT. Is­so pro­je­ta a UFT, que se tor­na mais co­nhe­ci­da. Pa­ra nós tam­bém é uma ex­pe­ri­ên­cia fan­tás­ti­ca de co­nhe­cer to­do o sis­te­ma, ter a pos­si­bi­li­da­de de dis­cu­tir a edu­ca­ção no seu con­jun­to com as prin­ci­pa­is au­to­ri­da­des do Bra­sil, is­so tam­bém nos dá uma ex­pe­ri­ên­cia de ges­tão mui­to im­por­tan­te que apli­ca­mos na nos­sa ins­ti­tu­i­ção. En­tão é um cres­ci­men­to em ter­mo de re­pre­sen­ta­ção da UFT em ní­vel na­ci­o­nal e in­ter­na­ci­o­nal por for­ça do fa­to de seu rei­tor ser o pre­si­den­te da An­di­fes. A An­di­fes tem 20 anos e ne­nhum rei­tor da re­gi­ão nor­te con­se­guiu ser elei­to até en­tão. Sem­pre fo­ram os rei­to­res das uni­ver­si­da­des con­so­li­da­das, e con­se­guimos es­se fei­to, acho que gra­ças tam­bém à cre­di­bi­li­da­de do tra­ba­lho que es­ta­mos fa­zen­do no To­can­tins.


 
BAS­TI­DO­RES

Aque­ci­men­to glo­bal

Do­na Rai­mun­da Que­bra­dei­ra, lí­der das que­bra­dei­ras de co­co do Bi­co do Pa­pa­gaio, é pa­les­tran­te na con­fe­rên­cia de meio am­bi­en­te que se­rá re­a­li­za­da em Be­lém (PA) no fi­nal do mês. Do­na Rai­mun­da foi con­vi­da­da pa­ra fa­lar so­bre o im­pac­to do aque­ci­men­to glo­bal nas ati­vi­da­des das mu­lhe­res do cam­po. “As mu­lhe­res es­tão sen­ti­do mui­to mais ca­lor”, re­su­me a lí­der ru­ral so­bre o que pre­ten­de mos­trar na pa­les­tra. “As mu­lhe­res do cam­po são as que so­frem mais com o au­men­to do ca­lor. Vo­cês aqui no ar-con­di­cio­na­do não sen­tem na­da, mas lá no cam­po é bem di­fe­ren­te”, res­sal­ta.

Des­li­ze 1

Mas a mai­or man­ca­da da elei­ção fi­cou por con­ta do go­ver­na­dor Car­los Hen­ri­que Ga­guim (PMDB), que não cal­cu­lou bem os ris­cos de en­trar nu­ma elei­ção clas­sis­ta e co­le­ci­o­nou uma der­ro­ta mo­nu­men­tal, com­pro­me­ten­do a sua ima­gem de bem-ar­ti­cu­la­do e vi­to­ri­o­so. Nos úl­ti­mos mo­men­tos da cam­pa­nha o go­ver­na­dor re­sol­veu to­mar po­si­ção con­trá­ria à can­di­da­tu­ra de Er­cí­lio Be­zer­ra e viu o pre­si­den­te ser re­e­lei­to com fol­ga e ain­da fa­zer dis­cur­so du­ro con­tra a in­ge­rên­cia do Pa­lá­cio Ara­gu­aia.

Des­li­ze 2

A de­ci­são do go­ver­na­dor de apo­i­ar um can­di­da­to e re­co­men­dar a au­xi­li­a­res pe­dir vo­to po­de ter si­do mo­ti­va­da por um equí­vo­co. Fai­xas es­pa­lha­das pe­la ci­da­de dan­do con­ta que Er­cí­lio con­ta­va com apoio da se­na­do­ra Ká­tia Abreu (DEM) pro­vo­cou a ira dos go­ver­nis­tas, que de­ci­di­ram lan­çar apoio ao seu ad­ver­sá­rio Jú­lio So­li­mar. Er­cí­lio ne­gou apoio da se­na­do­ra e clas­si­fi­cou o fa­to de guer­ra elei­to­ral. Nes­sa Ga­guim só não foi pi­or do que o ve­lho Si­quei­ra, que dis­pu­ta­va até elei­ção do Lyons.

Des­li­ze 3

Os de­pu­ta­dos tam­bém en­tra­ram na on­da e am­pli­a­ram o sig­ni­fi­ca­do da vi­tó­ria de Er­cí­lio Be­zer­ra. Um dia an­tes, o can­di­da­to em vi­si­ta a As­sem­bleia Le­gis­la­ti­va pre­sen­ciou uma ma­no­bra pa­ra não ser re­ce­bi­do pe­los de­pu­ta­dos. No mo­men­to em que o can­di­da­to vi­si­ta­va o Par­la­men­to os de­pu­ta­dos es­ta­vam re­u­ni­dos com o go­ver­na­dor e de­ci­di­ram es­va­ziar a Ca­sa, cri­an­do não ape­nas cons­tran­gi­men­to, mas um des­con­for­to pa­ra o Par­la­men­to.

Cen­so 2010

O pre­fei­to de Pal­mas, Ra­ul Fi­lho (PT), es­pe­ra que o Cen­so 2010 pos­sa cor­ri­gir a per­da de re­cur­sos que a ci­da­de so­freu em fun­ção da que­da da po­pu­la­ção ve­ri­fi­ca­da no úl­ti­mo cen­so. “Ho­je re­ce­be­mos re­cur­so bem in­fe­ri­or à po­pu­la­ção que as­sis­ti­mos”, de­cla­rou o pre­fei­to du­ran­te de­ba­te com téc­ni­cos do IB­GE na Câ­ma­ra de Ve­re­a­do­res. O pre­fei­to co­brou ain­da que é pre­ci­so bus­car en­ten­di­men­to quan­to a con­ta­gem dos uni­ver­si­tá­rios de­pen­den­tes da fa­mí­lia e que não são con­ta­dos co­mo ha­bi­tan­tes da Ca­pi­tal e sim das ci­da­des de seus pa­is. Ci­da­de uni­ver­si­tá­ria, Pal­mas fi­ca pre­ju­di­ca­da com es­ta me­to­do­lo­gia.

Cho­co­la­te

O hu­mo­ris­ta Ar­naud Ro­dri­gues es­tá de vol­ta à te­le­vi­são to­can­ti­nen­se. Ele es­treia na pri­mei­ra se­ma­na de de­zem­bro um pro­gra­ma de va­ri­e­da­des com o su­ges­ti­vo no­me de “Cho­co­la­te”, que pre­ten­de mis­tu­rar jor­na­lis­mo, hu­mor e en­tre­te­ni­men­to. Ar­naud in­for­ma que o pro­gra­ma te­rá elen­co for­ma­do por hu­mo­ris­tas con­sa­gra­dos e no­vos ta­len­tos. O pro­gra­ma vai ao ar na Re­de Sat/Re­de Bra­sil.

Deu Be­zer­ra

A elei­ção da OAB sec­ci­o­nal To­can­tins, uma das mais dis­pu­ta­das de sua his­tó­ria, ter­mi­nou con­fir­man­do o re­sul­ta­do es­pe­ra­do: a re­e­lei­ção com fol­ga do pre­si­den­te Er­cí­lio Be­zer­ra, que ob­te­ve 1.060 vo­tos con­tra 702 do con­cor­ren­te Jú­lio So­li­mar. Be­zer­ra te­ve 358 vo­tos de fren­te.

Par­ti­da­ri­za­ção

O pro­ces­so elei­to­ral que ex­tra­po­lou os li­mi­tes da ca­te­go­ria mo­vi­men­tou pro­fis­si­o­nais de to­do o Es­ta­do, mas ter­mi­nou cha­man­do aten­ção pe­lo al­to ín­di­ce de ab­sten­ção, em tor­no de 40%. Ad­vo­ga­dos con­de­na­ram a ex­ces­si­va par­ti­da­ri­za­ção da elei­ção pro­mo­vi­da pe­las du­as cha­pas, o que tal­vez te­nha con­tri­bu­í­do pa­ra afas­tar os elei­to­res.

Alí­vio

De­pois da dor de ca­be­ça com o equí­vo­co na elei­ção da OAB, o go­ver­na­dor Car­los Ga­guim (PMDB) res­pi­ra ali­vi­a­do. Ga­nhou o pri­mei­ro round do Re­cur­so Con­tra Ex­pe­di­ção de Di­plo­ma (RCED) mo­vi­do con­tra ele pe­lo DEM. A Pro­cu­ra­do­ria Ge­ral Elei­to­ral (PGE) deu pa­re­cer con­trá­rio a cas­sa­ção do di­plo­ma. No ca­so da cas­sa­ção do go­ver­na­dor Mar­ce­lo Mi­ran­da a PGE deu pa­re­cer fa­vo­rá­vel.

Ca­sa Bran­ca

E a tão pro­pa­la­da do­a­ção da Re­si­dên­cia Ofi­ci­al do Go­ver­na­dor (cha­ma­da de a Ca­sa Bran­ca do Cer­ra­do) pa­ra a Pre­fei­tu­ra de Pal­mas pa­rou no meio do ca­mi­nho. O ne­gó­cio po­de­ria ser bom pa­ra am­bos se não fos­se o gas­to de R$ 3,5 mi­lhões que a pre­fei­tu­ra te­rá que fa­zer pa­ra con­clu­ir a obra. O pre­fei­to Ra­ul Fi­lho pe­diu do­a­ção de­fi­ni­ti­va da Ca­sa e to­da a área que com­pre­en­de o Pa­la­ci­nho. O go­ver­na­dor, que su­ge­riu uma do­a­ção pa­ra uso du­ran­te cin­co anos, pe­diu pra­zo pa­ra es­tu­dar o plei­to do pre­fei­to.

Tro­ca de par­ti­do

O ex-pre­fei­to de Ri­a­chi­nho e de Ana­nás Val­de­mar Ne­po­mu­ce­no tro­cou o DEM pe­lo PMDB e ar­ti­cu­la can­di­da­tu­ra a de­pu­ta­do es­ta­du­al com aval do pre­si­den­te do par­ti­do, de­pu­ta­do Os­val­do Reis, e do go­ver­na­dor Car­los Ga­guim. Val­de­mar ain­da le­vou a sua es­po­sa, Gló­ria Ma­ria Ne­po­mu­ce­no, can­di­da­ta der­ro­ta­da à Pre­fei­tu­ra de Ri­a­chi­nho, pa­ra en­gros­sar as fi­lei­ras do PMDB.

Fo­to­gra­fia do Bra­sil

“Se uma re­gi­ão não sai bem na fo­to, di­fi­cil­men­te o IB­GE vol­ta pa­ra cor­ri­gir”, aler­tou o co­or­de­na­dor es­ta­du­al das Co­mis­sões Cen­si­tá­rias de Ge­o­gra­fia e Es­ta­tís­ti­ca, Ge­ral­do Jun­quei­ra Fi­lho, fa­lan­do so­bre a im­por­tân­cia do en­vol­vi­men­to das au­to­ri­da­des na re­a­li­za­ção do cen­so 2010, que pro­me­te fa­zer uma fo­to­gra­fia bem ní­ti­da do Bra­sil e que po­de aju­dar os mu­ni­cí­pios.

Ci­da­dã­os pal­men­ses

O se­na­dor Sa­di Cas­sol (PT) e o de­sem­bar­ga­dor Mar­co An­tony Vi­las Bo­as fo­ram ho­me­na­ge­a­dos na quin­ta-fei­ra, 19, na Câ­ma­ra de Ve­re­a­do­res de Pal­mas com o tí­tu­lo de Ci­da­dão Pal­men­se. O pre­si­den­te da Ca­sa, Wan­der­lei Bar­bo­sa (PSB), pon­de­rou que os dois ho­me­na­ge­a­dos têm his­tó­ria de lu­ta e par­ti­ci­pa­ção na cons­tru­ção da ci­da­de. Os tí­tu­los fo­ram pro­pos­tos pe­los ex-ve­re­a­do­res Jus­ce­li­no Ro­dri­gues (Cas­sol) e Eduar­do Go­mes (Vi­las Bo­as).

Pi­er­re no Se­na­do

O ar­tis­ta plás­ti­co Pi­er­re de Frei­tas re­pre­sen­ta o To­can­tins na ex­po­si­ção “Ar­tis­tas Bra­si­lei­ros”, que es­tá sen­do re­a­li­za­do no Sa­lão Bran­co do Se­na­do Fe­de­ral. A ex­po­si­ção que con­ta com re­pre­sen­tan­tes de to­dos os Es­ta­dos foi aber­ta es­ta se­ma­na. Por in­di­ca­ção do se­na­dor Jo­ão Ri­bei­ro (PR) o ar­tis­ta con­ta que pin­tou um qua­dro es­pe­ci­al­men­te pa­ra a ex­po­si­ção. O qua­dro re­tra­ta a re­la­ção do ho­mem com o meio am­bi­en­te, abor­dan­do mais es­pe­ci­fi­ca­men­te Pal­mas, que cres­ce en­tre du­as for­ças na­tu­ra­is, o Rio To­can­tins e a Ser­ra do La­je­a­do.

Clás­si­cos cai­pi­ras

O can­tor e com­po­si­tor Ge­né­sio To­can­tins es­tá par­ti­ci­pan­do do pro­je­to Bra­sil Clás­si­cos Cai­pi­ras, que co­me­mo­ra os 80 anos da gra­va­ção do pri­mei­ro dis­co de mo­da cai­pi­ra no Bra­sil. O pro­je­to já se apre­sen­tou em Por­to Ale­gre (RS) e Vi­tó­ria e se­gue pa­ra Be­lém (PA). Além de Ge­né­sio tam­bém so­bem ao pal­co os mú­si­cos As Gal­vão, Pe­na Bran­ca, Dér­cio Mar­ques e Ma­es­tro Jo­a­quim Fran­ça, den­tre ou­tros.

Fes­ta da Man­ga

Tu­pi­ra­ma se pre­pa­ra pa­ra re­a­li­zar mais uma edi­ção da Fes­ta da Man­ga, que atrai gen­te de to­dos os lu­ga­res. A fes­ta, que já vi­rou tra­di­ção, é uma ini­ci­a­ti­va da pre­fei­tu­ra que bus­ca in­cen­ti­var a co­mu­ni­da­de a apro­vei­tar me­lhor o fru­to que ser­ve pa­ra vá­ri­as uti­li­da­des. Ao to­do se­rão apre­sen­ta­das 80 es­pé­ci­es de man­ga que são pro­du­zi­das na re­gi­ão.

Além de sa­ber tu­do so­bre a cul­tu­ra da man­ga os vi­si­tan­tes ain­da têm di­rei­to sa­bo­re­ar di­ver­sos pra­tos de­ri­va­dos do fru­to. Tu­pi­ra­ma fi­ca às mar­gens do Rio To­can­tins, na re­gi­ão Cen­tro-Nor­te do Es­ta­do.

Entre aspas

"Tenho orgulho de ter acompanhado esta movimentação, certamente a maior depois da construção de Brasília."

SENADOR SADI CASSOL (PT), em pronunciamento durante cerimônia de entrega do título de cidadão palmense, sobre a construção de Palmas, lembrando que acompanhou de perto não como espectador, mas protagonista.


 

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